花5800元讓學(xué)生買平板｜智慧校園不應(yīng)成為逐利場

來源：騰訊

教育家 · 快評

近日，安徽省蚌埠市五河縣育英中學(xué)要求學(xué)生花幾千元買平板電腦用于布置作業(yè)和學(xué)習(xí)的新聞引發(fā)熱議。涉事企業(yè)推銷的平板電腦每臺2200元，平臺使用費1200元/年，3年軟硬件合計須繳費5800元。目前，五河縣政府依據(jù)《義務(wù)教育法》等法規(guī)，責(zé)令育英中學(xué)立即停止違規(guī)收取學(xué)生平板電腦費用行為，清退全部已收費用。

變相強制購買平板電腦、強制去指定書店買書、捆綁銷售教輔軟件……一直以來，學(xué)校違規(guī)收費的問題屢見不鮮。實際上，針對學(xué)校違規(guī)收費問題，教育部等部門已經(jīng)出臺了多項措施。《關(guān)于進一步加強和規(guī)范教育收費管理的意見》明確規(guī)定，學(xué)校不得強制或者暗示學(xué)生及家長購買指定的教輔軟件或資料。《關(guān)于引導(dǎo)規(guī)范教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用有序健康發(fā)展的意見》中也指出，教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當規(guī)范教育移動應(yīng)用的進校管理，作為教學(xué)、管理工具要求統(tǒng)一使用的教育移動應(yīng)用，不得向?qū)W生及家長收取任何費用。

在國家和教育主管部門三令五申之下，為何一些學(xué)校觸碰“紅線”？

不難發(fā)現(xiàn)，信息技術(shù)手段已進入課堂教學(xué)中，智慧課堂正在覆蓋越來越多的校園。但是“智慧”不應(yīng)成為家庭的負擔(dān)，學(xué)校也不應(yīng)剝奪家長選擇的權(quán)利。一些服務(wù)表面上說可以自愿選擇購買，實際上自愿的空間相當有限，家長往往被裹挾入付費的大軍。同時，違規(guī)收費的背后，誰撬開了進入學(xué)校的大門、是否有人從中分食一杯羹，值得深思。教育如果摻雜了利益，也就“變了味”。

學(xué)校教育的目的是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。將教育商品化，無疑背離了育人的初衷和方向。這會加重學(xué)生及家長的負擔(dān)，進而引發(fā)家校矛盾，影響家校關(guān)系的和諧。一些學(xué)校誤入“雷池”，雖未收家長或企業(yè)的錢，但也說明校方的管理存在疏忽和漏洞，暴露出學(xué)校治理能力亟待提升、地方教育部門監(jiān)管缺位等問題。

作為教書育人的重要場所，學(xué)校應(yīng)堅決遏制亂收費行為，努力打造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。在智慧校園建設(shè)中，學(xué)校應(yīng)牢記底線，深入研究，真正守好企業(yè)進校這道關(guān)。同時，地方教育部門要健全教育收費管理制度，落實教育收費監(jiān)管責(zé)任，對置高壓線于不顧的違規(guī)收費案件嚴肅查處。對借教育收費中飽私囊的，堅決不能手軟，依紀依法嚴查，助推智慧校園深度發(fā)展。

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