校園一卡通和數(shù)字化校園子系統(tǒng)的集成案例

來源：網(wǎng)絡(luò)

數(shù)字化校園的發(fā)展正在不時(shí)的更新完善，功能也越來越強(qiáng)大。而在發(fā)展的過程中數(shù)字化校園下的子系統(tǒng)也越來越多，所以系統(tǒng)之間的集成也成為數(shù)字化校園中需要關(guān)注的重點(diǎn)。校園一卡通作為數(shù)字化校園中的基礎(chǔ)系統(tǒng)，校園中更需要與其他子系統(tǒng)結(jié)合使用。下面我就來了解一下校園一卡通可以與哪些系統(tǒng)進(jìn)行集成。

對于校園一卡通我應(yīng)該都不陌生了就是校園內(nèi)正在實(shí)現(xiàn)的一卡走遍校園”中的主角。之所以會一卡走遍校園，當(dāng)然離不開一卡通和其他系統(tǒng)的集成。先來了解一下與圖書管理系統(tǒng)的集成。主要是將一卡通與圖書館系統(tǒng)相連接，校園一卡通就可以代替圖書證，實(shí)現(xiàn)與圖書管理系統(tǒng)相連接。這種結(jié)合使用的方式不只提高了管理的效率，還能實(shí)現(xiàn)使用最少的利息提供更多的服務(wù)。
接下里就是與電子班牌系統(tǒng)的集成。現(xiàn)如今的上課簽到已經(jīng)不需要進(jìn)行老師點(diǎn)名來確認(rèn)學(xué)生的列席率了電子班牌就可以實(shí)現(xiàn)刷卡考勤，學(xué)生持校園一卡通在每個(gè)班級門口的電子班牌上進(jìn)行刷卡，數(shù)據(jù)會記錄的校園一卡通中，每學(xué)期結(jié)束會根據(jù)簽到情況來統(tǒng)計(jì)最終的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確的計(jì)算出學(xué)生的缺勤率。
以上只是簡單列舉了兩例校園一卡通和數(shù)字化校園中的子系統(tǒng)集成的案例。校園之間系統(tǒng)的集成也會隨著科技的發(fā)展和不斷完善，能夠?qū)崿F(xiàn)更加豐富的功能。從而滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面，讓教育信息化的理念落實(shí)到實(shí)處。